| dbo:abstract
|
- A 30 nap alatt eszperantóul – Eszperantó nyelvkönyv türelmetlen embereknek és magántanulóknak (ISBN 963-571-032-1) humorral fűszerezett olyan nyelvkönyv, amely széles körű általános ismereteket és társalgási szintű tudást nyújt az elszánt nyelvtanulóknak. Szerzője Jozefo Horváth (Horváth József), a Magyar Eszperantó Szövetség adta ki Budapesten, 1979-ben (a MESZ 1975-ben meghirdetett tankönyvpályázatára készült), terjedelme 283 lap és 9 számozatlan oldal (tartalomjegyzék). A fedélterv és tipográfia Sebestyén László munkája; rajzolta: Endrődi István. Szakmailag ellenőrizte: Dr. főiskolai adjunktus. A könyv fő jellemzői a rendkívül szerteágazó olvasmányanyag, a tanulás segítése különféle ötletekkel és szüntelen biztatással, valamint a humor, amely teljes egészében áthatja (l. ). Bár „14 és 120 év között mindenkinek szól”, hangvételével elsősorban a fiatalokat célozza meg. A leckék felépítése alapvetően csapongó: minden új nyelvtan és az új szavak egy része is az összefüggő szövegbe ágyazva jelenik meg (a többi fontosabb szó szószedetben van megadva), csak az olvasmányok, listák és táblázatok különülnek el. Másfelől a leckék jó részében felbukkan – a sok tanulás terhét könnyítendő – egy-két vicc (természetesen eszperantóul), mindegyik lecke egy egyoldalas, eszperantó felirattal ellátott humoros képpel vagy képes sztorival kezdődik, és egy-egy rövid tippel, ill. geggel, valamint egy eszperantó folyóirat vagy szervezet bemutatásával zárul. (A lenti táblázat értelmezésekor tehát érdemes szem előtt tartani, hogy az olvasmányként megjelölt anyagnál jóval több nyelvi példa van jelen a szövegben.) A könyv számos módszere egybecseng Lomb Kató módszerével, akire a bevezető fejezetben is hivatkozik: a napi rendszerességű foglalkozás a nyelvvel, az akarat és a kitartás jelentősége (szembeállítva a nyelvtehetséggel), a rádióhallgatás, a szituációhoz való kapcsolódás, a köznapi fordulatok jelentősége az elvont fogalmakkal szemben, az érdeklődésnek megfelelően kiválasztott olvasmányok, a túlzott szótárazás kerülése, a nyelvi mikroklíma megteremtése, a nyelv mint vár, amelyet ezer módon lehet ostromolni, a holtidők kihasználása, a nagyszótár használata, a szövegkörnyezet fontossága stb. A könyv címében található „30 nap” kifejezés nem a szó szerinti 30 napot, hanem a tananyag 30 részre bontását jelöli. A könyvben taglalt nyelvtan mélysége a már 2-3 nyelven jól beszélők számára elegendő, az idegen nyelvek tanulásával most ismerkedők számára azonban egy párhuzamos nyelvtani könyv bővebb magyarázatai nagyon hasznosak – és sokszor szükségesek. (hu)
- A 30 nap alatt eszperantóul – Eszperantó nyelvkönyv türelmetlen embereknek és magántanulóknak (ISBN 963-571-032-1) humorral fűszerezett olyan nyelvkönyv, amely széles körű általános ismereteket és társalgási szintű tudást nyújt az elszánt nyelvtanulóknak. Szerzője Jozefo Horváth (Horváth József), a Magyar Eszperantó Szövetség adta ki Budapesten, 1979-ben (a MESZ 1975-ben meghirdetett tankönyvpályázatára készült), terjedelme 283 lap és 9 számozatlan oldal (tartalomjegyzék). A fedélterv és tipográfia Sebestyén László munkája; rajzolta: Endrődi István. Szakmailag ellenőrizte: Dr. főiskolai adjunktus. A könyv fő jellemzői a rendkívül szerteágazó olvasmányanyag, a tanulás segítése különféle ötletekkel és szüntelen biztatással, valamint a humor, amely teljes egészében áthatja (l. ). Bár „14 és 120 év között mindenkinek szól”, hangvételével elsősorban a fiatalokat célozza meg. A leckék felépítése alapvetően csapongó: minden új nyelvtan és az új szavak egy része is az összefüggő szövegbe ágyazva jelenik meg (a többi fontosabb szó szószedetben van megadva), csak az olvasmányok, listák és táblázatok különülnek el. Másfelől a leckék jó részében felbukkan – a sok tanulás terhét könnyítendő – egy-két vicc (természetesen eszperantóul), mindegyik lecke egy egyoldalas, eszperantó felirattal ellátott humoros képpel vagy képes sztorival kezdődik, és egy-egy rövid tippel, ill. geggel, valamint egy eszperantó folyóirat vagy szervezet bemutatásával zárul. (A lenti táblázat értelmezésekor tehát érdemes szem előtt tartani, hogy az olvasmányként megjelölt anyagnál jóval több nyelvi példa van jelen a szövegben.) A könyv számos módszere egybecseng Lomb Kató módszerével, akire a bevezető fejezetben is hivatkozik: a napi rendszerességű foglalkozás a nyelvvel, az akarat és a kitartás jelentősége (szembeállítva a nyelvtehetséggel), a rádióhallgatás, a szituációhoz való kapcsolódás, a köznapi fordulatok jelentősége az elvont fogalmakkal szemben, az érdeklődésnek megfelelően kiválasztott olvasmányok, a túlzott szótárazás kerülése, a nyelvi mikroklíma megteremtése, a nyelv mint vár, amelyet ezer módon lehet ostromolni, a holtidők kihasználása, a nagyszótár használata, a szövegkörnyezet fontossága stb. A könyv címében található „30 nap” kifejezés nem a szó szerinti 30 napot, hanem a tananyag 30 részre bontását jelöli. A könyvben taglalt nyelvtan mélysége a már 2-3 nyelven jól beszélők számára elegendő, az idegen nyelvek tanulásával most ismerkedők számára azonban egy párhuzamos nyelvtani könyv bővebb magyarázatai nagyon hasznosak – és sokszor szükségesek. (hu)
|
