About: Második nyelv elsajátítása

Property	Value
dbo:abstract	A második nyelv elsajátítása (Second-language acquisition vagy röviden SLA), a második nyelv tanulása vagy elsajátítása az a folyamat, amellyel az emberek megtanulnak egy második nyelvet. A második nyelv elsajátítása egy tudományág is, amely a második nyelv elsajátításának folyamatát vizsgálja és tanulmányozza. A második nyelv elsajátításának területe az alkalmazott nyelvészet tudományágába tartozik, de számos más tudományággal is kapcsolatban áll, mint például a pszichológia és az oktatás. Az SLA-kutatás központi témája az internyelv (angolul: interlanguage), az az elképzelés, hogy a nyelv, amelyet a tanulók használnak, nem pusztán a már ismert nyelvek és az általuk tanult nyelv közötti különbségek eredménye, hanem egy teljes nyelvrendszer, amelynek szisztematikus szabályai vannak. Ez az internyelv fokozatosan fejlődik, amikor a tanulók ki vannak téve a célnyelvnek. Az a sorrend, amellyel a tanulók megszerezik új nyelvük jellemzőit, rendkívül állandó marad, még a különféle anyanyelvű tanulók esetében is, függetlenül attól, hogy formális nyelvoktatásban volt-e részük. Azonban a nyelvek, amelyeket a tanulók már ismernek, jelentős hatással lehetnek az új nyelvek tanulásának folyamatára. Ez a hatás az úgynevezett nyelvi transzfer. (hu) A második nyelv elsajátítása (Second-language acquisition vagy röviden SLA), a második nyelv tanulása vagy elsajátítása az a folyamat, amellyel az emberek megtanulnak egy második nyelvet. A második nyelv elsajátítása egy tudományág is, amely a második nyelv elsajátításának folyamatát vizsgálja és tanulmányozza. A második nyelv elsajátításának területe az alkalmazott nyelvészet tudományágába tartozik, de számos más tudományággal is kapcsolatban áll, mint például a pszichológia és az oktatás. Az SLA-kutatás központi témája az internyelv (angolul: interlanguage), az az elképzelés, hogy a nyelv, amelyet a tanulók használnak, nem pusztán a már ismert nyelvek és az általuk tanult nyelv közötti különbségek eredménye, hanem egy teljes nyelvrendszer, amelynek szisztematikus szabályai vannak. Ez az internyelv fokozatosan fejlődik, amikor a tanulók ki vannak téve a célnyelvnek. Az a sorrend, amellyel a tanulók megszerezik új nyelvük jellemzőit, rendkívül állandó marad, még a különféle anyanyelvű tanulók esetében is, függetlenül attól, hogy formális nyelvoktatásban volt-e részük. Azonban a nyelvek, amelyeket a tanulók már ismernek, jelentős hatással lehetnek az új nyelvek tanulásának folyamatára. Ez a hatás az úgynevezett nyelvi transzfer. (hu)
dbo:wikiPageExternalLink	http://jimflege.com/files/Flege_new_similar_JP_1987.pdf%7Caccessdate=2011-02-09 http://psyling.psy.cmu.edu/papers/years/1987/CMbiling.pdf%7Caccessdate=2011-03-02%7Cjournal=Applied https://books.google.com/books%3Fid=sYSvmAEACAAJ https://archive.org/details/firstlanguage00brow https://archive.org/details/secondlanguageac00rode https://archive.org/details/secondlanguagepe00nspr https://web.archive.org/web/20110721173927/http:/psyling.psy.cmu.edu/papers/years/1987/CMbiling.pdf%7Carchivedate=2011-07-21 https://eric.ed.gov/%3Fid=EJ893928 http://web.mac.com/ncellis/Nick_Ellis/Publications_files/Emergentism.pdf%7Caccessdate=2011-03-01%7Cpmid=
dbo:wikiPageID	1665653 (xsd:integer)
dbo:wikiPageLength	20455 (xsd:nonNegativeInteger)
dbo:wikiPageRevisionID	21998456 (xsd:integer)
prop-hu:accessdate	2010-11-17 (xsd:date)
prop-hu:chapter	Attention (hu) Personality and parenting styles as predictors of self-regulation in foreign language learning (hu) Creative construction in second language learning and teaching (hu) Language Socialization in SLA (hu) Second language acquisition and bilingualism (hu) Social Context (hu) Some issues relating to the monitor model (hu) The input hypothesis and its rivals (hu) You can't learn without goofing (hu) Beyond focus on form: Cognitive perspectives on learning and practicing second language grammar (hu) Neurolinguistic aspects of implicit and explicit memory: Implications for bilingualism and SLA (hu) Three functions of output in second language learning (hu) Chapter 6: Process-product research on second language learning in classrooms (hu) Current views on foreign language reading motivation (hu) A Study of Gender-Related Levels of Processing Anxieties over Three Years of Secondary Grammar School Instruction (hu) French immersion and its offshoots: Getting two for one (hu) The role of the linguistic environment in second language acquisition (hu) Primary Language Impairments in Bilingual Children and Adults (hu) Attention (hu) Personality and parenting styles as predictors of self-regulation in foreign language learning (hu) Creative construction in second language learning and teaching (hu) Language Socialization in SLA (hu) Second language acquisition and bilingualism (hu) Social Context (hu) Some issues relating to the monitor model (hu) The input hypothesis and its rivals (hu) You can't learn without goofing (hu) Beyond focus on form: Cognitive perspectives on learning and practicing second language grammar (hu) Neurolinguistic aspects of implicit and explicit memory: Implications for bilingualism and SLA (hu) Three functions of output in second language learning (hu) Chapter 6: Process-product research on second language learning in classrooms (hu) Current views on foreign language reading motivation (hu) A Study of Gender-Related Levels of Processing Anxieties over Three Years of Secondary Grammar School Instruction (hu) French immersion and its offshoots: Getting two for one (hu) The role of the linguistic environment in second language acquisition (hu) Primary Language Impairments in Bilingual Children and Adults (hu)
prop-hu:edition	3.0
prop-hu:editor	Robinson (hu) Brown (hu) Richards (hu) Ritchie (hu) Cook (hu) Ellis (hu) Harley (hu) Doughty (hu) Altarriba (hu) Arabski (hu) Dulay (hu) Freed (hu) VanPatten (hu) Robinson (hu) Brown (hu) Richards (hu) Ritchie (hu) Cook (hu) Ellis (hu) Harley (hu) Doughty (hu) Altarriba (hu) Arabski (hu) Dulay (hu) Freed (hu) VanPatten (hu)
prop-hu:first	Robert (hu) Roger (hu) Bill (hu) L. (hu) Peter (hu) S. (hu) Jeff (hu) Dick (hu) Eric (hu) E. (hu) Stephen (hu) Lynne (hu) M. (hu) A. (hu) Shawn (hu) K. (hu) N. (hu) Susan (hu) R. (hu) Heidi (hu) Rod (hu) Merrill (hu) Karen Ann (hu) Wilder (hu) Elaine (hu) Annamaria (hu) Judie (hu) Luis, A (hu) M. H. (hu) Natasha (hu) Patsy (hu) Patsy M. (hu) Vivian (hu) Robert (hu) Roger (hu) Bill (hu) L. (hu) Peter (hu) S. (hu) Jeff (hu) Dick (hu) Eric (hu) E. (hu) Stephen (hu) Lynne (hu) M. (hu) A. (hu) Shawn (hu) K. (hu) N. (hu) Susan (hu) R. (hu) Heidi (hu) Rod (hu) Merrill (hu) Karen Ann (hu) Wilder (hu) Elaine (hu) Annamaria (hu) Judie (hu) Luis, A (hu) M. H. (hu) Natasha (hu) Patsy (hu) Patsy M. (hu) Vivian (hu)
prop-hu:isbn	978 (xsd:integer)
prop-hu:last	Brown (hu) Hansen (hu) Haynes (hu) Long (hu) Paradis (hu) Schmidt (hu) Vega (hu) Cook (hu) Ellis (hu) Gass (hu) Swain (hu) Allwright (hu) Siegel (hu) DeKeyser (hu) Dulay (hu) Kohnert (hu) Krashen (hu) Lenneberg (hu) Lightbown (hu) Loewen (hu) Penfield (hu) Piasecka (hu) Piechurska-Kuciel (hu) Pinter (hu) Prabhu (hu) Skehan (hu) Studenska (hu) Tarone (hu) Tokowicz (hu) VanPatten (hu) Watson-Gegeo (hu) Brown (hu) Hansen (hu) Haynes (hu) Long (hu) Paradis (hu) Schmidt (hu) Vega (hu) Cook (hu) Ellis (hu) Gass (hu) Swain (hu) Allwright (hu) Siegel (hu) DeKeyser (hu) Dulay (hu) Kohnert (hu) Krashen (hu) Lenneberg (hu) Lightbown (hu) Loewen (hu) Penfield (hu) Piasecka (hu) Piechurska-Kuciel (hu) Pinter (hu) Prabhu (hu) Skehan (hu) Studenska (hu) Tarone (hu) Tokowicz (hu) VanPatten (hu) Watson-Gegeo (hu)
prop-hu:location	London (hu) New York (hu) Oxford (hu) Cambridge (hu) Princeton (hu) San Diego (hu) New York, NY (hu) Basingstoke (hu) Oxford, UK (hu) Washington, DC (hu) Oxford, New York (hu) Cambridge, New York (hu) Malden, MA (hu) Littleton (hu) Abingdon, Oxon (hu) Alexandria, VA (hu) Basingstoke, UK (hu) Lexington, MA (hu) Mahwah, NJ (hu) North York (hu) North York, ON (hu) Oxford Oxfordshire (hu) London (hu) New York (hu) Oxford (hu) Cambridge (hu) Princeton (hu) San Diego (hu) New York, NY (hu) Basingstoke (hu) Oxford, UK (hu) Washington, DC (hu) Oxford, New York (hu) Cambridge, New York (hu) Malden, MA (hu) Littleton (hu) Abingdon, Oxon (hu) Alexandria, VA (hu) Basingstoke, UK (hu) Lexington, MA (hu) Mahwah, NJ (hu) North York (hu) North York, ON (hu) Oxford Oxfordshire (hu)
prop-hu:oclc	1980255 (xsd:integer) 4037133 (xsd:integer)
prop-hu:page	1 (xsd:integer) 21 (xsd:integer) 42 (xsd:integer) 45 (xsd:integer) 82 (xsd:integer) 91 (xsd:integer) 95 (xsd:integer) 125 (xsd:integer) 144 (xsd:integer) 295 (xsd:integer) 393 (xsd:integer) 413 (xsd:integer)
prop-hu:publisher	Academic Press (hu) Continuum (hu) Harvard University Press (hu) Oxford University Press (hu) Princeton University Press (hu) Wiley (hu) Cambridge University Press (hu) Routledge (hu) Heath (hu) Palgrave Macmillan (hu) Taylor & Francis (hu) Longman (hu) Pergamon Press (hu) Taylor & Francis Group (hu) Blackwell (hu) Taylor and Francis (hu) Multilingual Matters (hu) Libraries Unlimited (hu) Palgrave MacMillan (hu) Association for Supervision and Curriculum Development (hu) Lawrence Erlbaum Associates (hu) Teachers of English to Speakers of Other Languages (hu) Academic Press (hu) Continuum (hu) Harvard University Press (hu) Oxford University Press (hu) Princeton University Press (hu) Wiley (hu) Cambridge University Press (hu) Routledge (hu) Heath (hu) Palgrave Macmillan (hu) Taylor & Francis (hu) Longman (hu) Pergamon Press (hu) Taylor & Francis Group (hu) Blackwell (hu) Taylor and Francis (hu) Multilingual Matters (hu) Libraries Unlimited (hu) Palgrave MacMillan (hu) Association for Supervision and Curriculum Development (hu) Lawrence Erlbaum Associates (hu) Teachers of English to Speakers of Other Languages (hu)
prop-hu:ref	harv (hu) harv (hu)
prop-hu:series	Oxford Introductions to Language Study (hu) Oxford Introductions to Language Study (hu)
prop-hu:title	--03-04 Foreign language acquisition research and the classroom (hu) Second Language Acquisition and Second Language Learning (hu) --04-26 Getting Started With English Language Learners: How Educators Can Meet the Challenge (hu) A Cognitive Approach to Language Learning (hu) A First Language (hu) Analysing Learner Language (hu) Second Language Acquisition: An Introductory Course (hu) Biological Foundations of Language (hu) Children Learning Second Languages (hu) Cognition and Second Language Instruction (hu) Error Analysis (hu) Exploring Learner Language (hu) Handbook of Second Language Acquisition (hu) How Languages Are Learned (hu) Implicit and Explicit Learning of Languages (hu) Individual Learner Differences in SLA (hu) Individual Learner Differences in SLA. (hu) Key Concepts in Second Language Acquisition (hu) Key Terms in Second Language Acquisition (hu) Lexical Processing and Second Language Acquisition (hu) Literacy and Second Language Oracy (hu) Problems in SLA (hu) Second Language Acquisition (hu) Second Language Attrition in Japanese Contexts (hu) Second Language Learning and Language Teaching (hu) Second Language Pedagogy (hu) Social Psychological Approaches to Bilingualism (hu) Speech and Brain Mechanisms (hu) The Development of Second Language Proficiency (hu) The Power of Reading, Second Edition (hu) The Study of Second Language Acquisition (hu) The handbook of second language acquisition (hu) The Developing Language Learning: An Introduction to Exploratory Practice (hu) Focus on Form in Classroom Second Language Acquisition (hu) Principle & Practice in Applied Linguistics: Studies in Honour of H.G. Widdowson (hu) An Introduction to Bilingualism: Principles and Processes (hu) Theories in second language acquisition: An introduction (hu) Principles and Practice in Second Language Acquisition (hu)
prop-hu:url	https://books.google.com/books%3Fid=sYSvmAEACAAJ https://archive.org/details/firstlanguage00brow https://archive.org/details/secondlanguageac00rode https://archive.org/details/secondlanguagepe00nspr
prop-hu:wikiPageUsesTemplate	dbpedia-hu:Sablon:Cite_journal dbpedia-hu:Sablon:Fordítás dbpedia-hu:Sablon:Halott_link dbpedia-hu:Sablon:Hasáb_eleje dbpedia-hu:Sablon:Hasáb_vége dbpedia-hu:Sablon:Nincs_folyószöveg dbpedia-hu:Sablon:Portál dbpedia-hu:Sablon:Hivatkozás/Könyv dbpedia-hu:Sablon:Open_access dbpedia-hu:Sablon:Registration_required
prop-hu:year	1959 (xsd:integer) 1967 (xsd:integer) 1973 (xsd:integer) 1974 (xsd:integer) 1975 (xsd:integer) 1977 (xsd:integer) 1981 (xsd:integer) 1982 (xsd:integer) 1987 (xsd:integer) 1990 (xsd:integer) 1991 (xsd:integer) 1994 (xsd:integer) 1995 (xsd:integer) 1996 (xsd:integer) 1997 (xsd:integer) 1998 (xsd:integer) 1999 (xsd:integer) 2001 (xsd:integer) 2003 (xsd:integer) 2004 (xsd:integer) 2005 (xsd:integer) 2006 (xsd:integer) 2007 (xsd:integer) 2008 (xsd:integer) 2009 (xsd:integer) 2010 (xsd:integer) 2011 (xsd:integer) 2015 (xsd:integer) 2016 (xsd:integer)
dct:subject	dbpedia-hu:Kategória:Minden_szócikk_halott_külső_hivatkozásokkal dbpedia-hu:Kategória:Nyelvoktatás dbpedia-hu:Kategória:Nyelvelsajátítás dbpedia-hu:Kategória:Összehasonlító_nyelvészet dbpedia-hu:Kategória:Idegennyelv-tanulás dbpedia-hu:Kategória:Szócikkek_halott_külső_hivatkozásokkal_2018_májusából
rdfs:label	Második nyelv elsajátítása (hu) Második nyelv elsajátítása (hu)
prov:wasDerivedFrom	wikipedia-hu:Második_nyelv_elsajátítása?oldid=21998456&ns=0
foaf:isPrimaryTopicOf	wikipedia-hu:Második_nyelv_elsajátítása
is foaf:primaryTopic of	wikipedia-hu:Második_nyelv_elsajátítása